Perdoem-me os que discordarem da minha opinião, não creio que seja vazia de conteúdo e fora da realidade. Não sou mais criança, nem recém entrada na maioridade empolgada e deslumbrada pelo universo novo que se abre à frente. Já há muito passei desta fase.
Considero-me, sem falsa modéstia, cidadã brasileira que ama o seu País, com certa vivência que habilita tecer considerações sobre o assunto.
Sou da época em que para se ensinar havia necessidade de Plano de Aula, pode até ter mudado de nome atualmente, mas a importância é a mesma. Acho inconcebível que se "derrame" informações teóricas sem aplicabilidade prática no decorrer de toda vida profissional. Acho inconcebível a visão científica sem passar pela discussão das causas Filosóficas, Históricas e Teológicas que impulsionaram o Conhecimento.
Estou aqui a fazer um "revival" de Pensadores e Educadores que se destacaram em toda nossa História já do conhecimento de "todos"? Pode ser, mas é sempre bom lembrar, "cutucar" como se diz na linguagem das Redes Sociais. Sinto falta, sim, dos Clubes de Leitura que abrem os horizontes, dos Clubes de Poesia, que incentivam a observação e criatividade e estimulam a sensibilidade do Ser.
Falta o embasamento Cultural que deveria começar no Lar, sedimentar-se na Escola e sublimar-se na Universidade... Infelizmente não temos, alguns, nada disso. A Família cedendo cada vez mais sua responsabilidade maior à Escola, esta por sua vez não se adequando à descoberta e incentivo da potencialidade de cada educando ( está educando mesmo?) , por onde anda o real sentido da Educação? Teorias são discutidas nos grandes Centros Educacionais munidos mais de Políticos do que de Doutores Educadores.
Quando me refiro a políticos não estou menosprezando, afinal cresci ao lado de um, meu pai, pessoa de boa índole que entendia a Política como forma de distribuir bens materiais e aliviar o sofrimento de alguns ( deixo claro que na sua época político não era remunerado) , sabe ...aqui prá nós ele já praticava a "Bolsa Família" e não ficou na miséria porque tinha uma profissão honesta e era competente no que fazia , apesar de ter cursado apenas o segundo Ano Ginasial. Não foi por estas circunstâncias que não soube educar os filhos , juntamente com minha mãe, Professora Leiga. Fomos ensinados a pensar em casa, a Escola veio depois, a Universidade por motivação nossa.
Havia todo um planejamento e indução para sermos alguém diferente, para melhor, daquele universo em que crescemos, almejávamos o melhor para nós e para o coletivo. A trajetória de meu pai como profissional Técnico em Mecânica , de sucesso reconhecido, mostrou-me desde cedo que O Brasil antes dos Doutores necessitava de bons Técnicos , esta sempre foi minha bandeira intelectual por onde passei . Funcionou em todos os países de primeiro mundo, aqui timidamente inseriu-se muito pouco , é gradativa a mudança , mas vislumbramos um crescimento neste setor premido pelas necessidades atuais do mercado trabalho , carente de mão de obra qualificada.
Moro numa região até pouco tempo onde ser flagelado da seca era a realidade crucial, hoje vivemos uma Revolução Amarga, ou seja temos investimentos que proporcionam empregos , mas falta o essencial : inserção em massa desta gente necessitada de trabalho. Tanto o governo como a iniciativa privada vem cada um dentro de sua visão corporativa encontrando soluções através de treinamentos específicos.
Observando como Educadora que atuou desde o Fundamental até o Ensino Superior , que sempre fez apologia ao Ensino Profissionalizante antes da Universidade , depois de tantos anos, vejo que minha visão futurista de antes era acertada
Falta qualificação porque não soubemos investir como devíamos no Ensino de Base voltado às necessidades do País em Desenvolvimento. Esta deformação não passa simplesmente pela baixa remuneração do Professor , também pela capacitação deste e por seu envolvimento vocacional para exercer o Magistério em qualquer etapa.
Cada vez mais creio que se “nasce Professor” , se “forja o Educador” e se consolida o verdadeiro e apto “Orientador”,no decorrer de toda sua vivência profissional. O comprometimento é uma decorrência destas aptidões. Não adianta discutir os rumos da Educação no País enquanto não se estabelecer a consonância deste tripé.
Algumas questões são prementes quanto à evasão de universitários após cursarem alguns períodos de Cursos escolhidos por eles . O que faltou? Qual a visão experimental dada a eles que determinou a opção? Uma vez lá dentro que “motivação” encontrou para o exercício profissional futuro? São perguntas angustiantes e respondidas de forma irresponsável por alguns. O progresso , acredito, é uma decorrência da satisfação do grupo em exercer com prazer o que se propôs atingir com plenitude e alcançar metas traçadas.
Sabemos que existem escolas e universidades privadas de excelência , para nós, mas insuficientes quando comparadas no universo global. Paradoxal ainda é sabermos que exportamos nossa genialidade, sim , somos bons naquilo que fazemos . Por que então carecemos de crescimento interno na área de Educação? Onde estão os muitos que aqui estão e poderiam contribuir nesta área?
Tenho uma triste resposta ...No Brasil ainda se menospreza a experiência , a vivência , talvez por estas e outras razões estejamos agora desesperadamente correndo atrás...Melhor que nada.
Que sejam repensados os Projetos Sociais , que de forma explícita, para os beneficiados , seja colocada como premissa a inclusão social com dignidade e vontade de servir ao País com Trabalho e “Orgulho de Ser Brasileiro”.
Agora é com você, opine e colabore com idéias e sugestões para um Modelo de Ensino
Escrito Por Maria Claudete
que seja fundamental para o nosso País.
